Klass : tú chupas o soplas; otros lo hacemos por Honor

agosto 16, 2008

Me dijeron “Nunca podrás entender el acoso escolar de modo que, trata sólo de comprender”, y me hicieron verla en V.O: Estonia. Pensé que no aguantaría, pero fue una auténtica inmersión en un grupo de HDP’s acosadores a los que no entendía pero “sentía” el peligro que podía correr junto a ellos. Las tres primeras imágenes del film, muestran al acosador y sus dos víctimas. Después unas zapas bajarán agitadamente las escaleras porque la película es un descenso a los infiernos. Klass es el privilegio de vértelas cara a cara, ¡por fín!, con un acosador. La cámara de Ilmar Raag es rápida, como los directores a los que no les importan los premios ni agradar a la clientela. Por ello en la película siempre estás a la altura de los chavales y sientes su mirada intimidadora de cerca, te mezclas con ellos, sientes su desprecio que emana de sus gestos y el frío de sus miradas. Esquivas sus empujones, tratas instintivamente de no chocar por no iniciar la pelea. ¿Ven?, ya pesa el moralismo de que el acoso escolar tiene una causa… no es cierto: no hay nada que lo justifique. De hecho todas las referencias (corta-pega soez de blog en blog o web cinéfila) insisten en la versión víctima tiene algo que provoca: “incompetente, inadaptado, cabeza de turco”… En España se enmudece ante el acosador. No es la típica película de instituto y putadas a los chavales. Ni siquiera el típico “basado en hechos reales” es al uso; en Klass se han estudiado los métodos más usados en Estonia y sólo se ofrece los elementos que con más frecuencia aparecen en los casos de bullyng. De verdad, a los 15 minutos de film ya tenía ganas de meterme en la película y partirle la cara al acosador. Sí, lo sé, es peligroso escribir esto en internet teniendo en cuenta además que es un menor de edad,(qué pesados están todos últimamente con el tema de los menores ¿no? )  pero Klass NO es una película de instituto. El director coloca al acosador en el centro ¡Ya era hora! y no como se hacía hasta ahora, en la víctima. No hay máscara de buenismo ni ganas de explicar: o aceptas lo que ves o no tienes ni idea de en qué mundo sufren/aprenden tus hij@s. Y les digo: yo le parto la cara.

El acosador es un canijo, su cara me sonaba; lo siento ¬¬. En realidad no hace nada, la manada de borreg@s le obedece, eso es todo; y ese simple mecanismo basta para machacar a dos personas. ¿Hay mayor peligro que seguir a un líder? cada vez más. Las chicas que sólo saben reir por cruel que sea lo que están viendo hacer a su compañero, los cuatreros que se manchan las manos en el acoso porque el líder ni se mueve. Es envidiosillo de las pequeñas felicidades de sus acosados, y se pone nervioso cuando sus ordenes no son cumplidas tan pronto como quisiera, y usa las mismas artes del acoso laboral: 1.- Negarle la palabra. 2.- Aislarlo del grupo e ignorarlo. 3.- Ver en ello una buena acción que deben cumplir por el bien del grupo y no lo que es: puro bullyng, prácticas sucias traídas del mundo de la empresa. El señalar a uno como apestado teniéndolo como enemigo común, cataliza las tensiones que había dentro del grupo, les crea la ilusión de ser ahora una “clase” unida, un grupo compacto y en paz. De porqué el bullyng (acoso e intimidación escolar), el acoso laboral, en internet aún nadie le ha puesto nombre… ¿se verá?. En el film llegan a crear identidades falsas en internet para acosarlo, tratar de sonsacarle información para luego usarla en su contra, suplantando identidades y… haciendo correr la información. Me extrañó no tuvieran blog…

La profesora y la directora. Buenismo desenmascarado en Klass. Una de las escenas que más me acercaron a los acosadores. Pero sólo cuando la pude ver con subtítulos, claro, porque la primera vez ni de coña. Ellas sueltan las mismas gilipolleces ¡qué asco de discurso buenista!, que oímos en la tele en España. Los chavales responden que Joosep da asco, que como el colegio no le expulsa ellos deben hacerle lo que sea para que se vaya… “y lo vamos a hacer”. La profesora sale “progresistamente indignada”, y claro… no hace nada. Verán, en España el 43% de los escolares reconoce haber negado la palabra de forma permanente a un compañero, haberle ignorado, o hacerle el vacío siempre. Carmen Garrido Rodríguez experta en psicología dice (respecto a lo que ven los crios en la tele) que “lo importante es que el niño no lo tome nunca como un modelo a seguir”. Ah bueno, se lo diré. Además del dogma español del “familias de clase baja y poco nivel cultural”. Osea que los niñatos pijos de papá no son chulitos ni se dedican apresumir,  humillar y fostiar. El Instituto de la Juventud, como sacado de la escena de Klass dice que “Basta mejorar la calidad de la educación para favorecer el desarrollo moral de los menores, ayudándole a identificar sus derechos y deberes”. Juro que con ese discursito buenista los acosadores se parten la caja en sus narices. El Instituto de Evaluación y Asesoramiento Eucativo dice que lo que ocurre es que la  víctima es percibida por los compañeros como “alguien sin amigos”. Osea como El País, para quien la agresión salvaje a una niña “fué solo un pique entre compañeras”. Para el catedrático Núñez Ladevéze “deforman la conciencia”. Menos mal…

Algo que no pude digerir más allá del segundo día(en el film) fue el angustioso momento de tener que entrar en clase. Me entraron ganas de decir ¡Corten! y explicarle al director que no hay derecho a eso, no hay derecho a que un chaval sufra sabiendo lo que le espera aunque no exactamente “cómo” se lo van a hacer esa mañana. Pero Ilmar  Raag no te da tregua, a la que la cámara “echa un vistazo” a la puerta de entrada ya te están golpeando.

Un chaval, por amor a su novia, por demostrarle a su chica que él no es como los demás, y porque escucha a Joosep la palabra “Honor”, deja de putear a Joosep. Directora, novia y acosadores no se lo perdonarán. Personalmente creo que ahí empieza la película. Personalmente creo que esa es la gran decisión-tragedia que hoy dia nuestr@s hij@s han de tomar en la escuela: superar el miedo a no ser como los demás.  (Pero de verdad que yo le habría partido la cara).   

“when a girl goes home with burnt hair and bleeding skin, is everything really ok?

ejemplo de mierda que se ofrece en Softonic para que tu hijoacosador pueda empezar a ensayar en casa: Klass


Hurdy Gurdy Man

agosto 15, 2008

Como casi todo lo que justifica mi presencia en mi internet, me adentré buscando datos y esta vez sobre el mundo de la violencia infantil. La  vida real se me echa encima (y aprisita) y empiezan a sonar las alarmas en el colegio de  las pequeñas. Entro en internet porque los medios que crean estados de opinión difícilmente llegan a descubrirnos la verdad que se esconde tras esas víctimas torturadas,  entre la indiferencia general de las aulas y las televisiones morbosas. Tres títulos: Elephant de Gus Van Sant , L.I.E. de Michael Cuesta , y otra que reservo para mañana. Elephant es poesía pura y lamento que ningún entendido tenga en su argot de cinéfilo la palabra “descriptiva” para esta película, en vez de “lenta” , o “sin guión”. Es el jardín del Edén que esta sociedad cree haber creado por sí misma y habitar. Decía Santo Tomás de Aquino que si entra un elefante en tu habitación por necesidad has de verlo (y no lo contrario, como afirma cierto “entendido” de cine en su web). Si la sociedad no quiere ver el elefante de la violencia infantil, no por ello el elefante va a dejar de hacerse notar. La fotografía es -para mi extraño gusto- perfecta, y agradecí que las cosas ocurrieran “porque sí”, porque es así como empiezan: padres con los ojos vendados (principio de la película), maestros cegados por el sistema educativo (el sistema  importa más que la educación), y claro… no van a ser los alumnos quienes asuman la responsabilidad social. “Con ocho letras y empieza por -E-. ¿No lo sabes?, muere. Era Elefante“. Puedo sonar cínico, pero hoy dia se quitan la vida por algo como eso.

L.I.E si buscan en internet, verán que toooodos los blogs “pro” de cine y (sólo casi) todas las webs  especializadas” se limitan a corta-pegar la sinopsis de la carátula de DVD traducida del inglés. L.I.E no permite ser contemplada con anteojos antirealidad, el guión va al grano. Cuando el marine se dibuja a sí mismo como un James Bond que protege a los niños, el pequeño Howie le responde: “Solo que James Bond no va por ahí chupándosela a los niños” (James Bond doesn’t go around blowing boys). El resto no es menos salvaje: todo en crudo, como crudas son las vidas de los que acaban bajo las ruedas. Si el protagonista (PaulDano, al que veremos en 2009 en Standford Prision Experiment) escribe en secreto poesía y memoriza a Wihtman (out of the cradle endlessly rocking) otros menores aparecerán, y al cabo uno empezará a ver el elefante escurridizo de las páginas de sucesos, en las que tantas veces se acentúa una “juventud” corrompiéndose al vil dinero. Del otro lado hay una sociedad que juega parejo. Que hasta en el “me quieres-no me quieres” se nos cuelan más muertos. Mañana va la tercera


El sueño de un hombre ridículo

julio 26, 2008

Fiódor Dostoievsky supo qué iba a soñar hoy en la siesta.


Te lo digo a la cara

abril 5, 2008
Timbiriche-Con Todos Menos Conmigo
by frankbonilla

Navidad en España en 2020

diciembre 19, 2007

Cierta vez un sabio arabe dijo :

للأعيان وعدد أعبحت الشعببانية يتم ماعية
تعيينهمللأعياننواب
حسب الدستور المعدل عام أصبحت إسبانيا دولة قانون إجتماعية و ديمقراطية تحت نظام ملكي برلماني. الملك منصبه فخري و رن و واحدئيس الوزراء هو الحاكم الفعلي للبلاد. البرلمان الإسباني مقسم الى مجلسين واحد للأعيا وعدد أعضاء يبل عين و واحد للنواب و عدد نتائج الانتخابات نائب. نتائج الانتخابات الأخير مباشرة من أصبحت الشعبسنوات، بينما كل  سنوات، بينما يعين عنتخاباتضو من مجلس الأعيان و ينتخب الباقون من الشعب أيضاً. رئيس الوزراء و الوزراءيتم ماعية و تعيينهمللأعيان

Es un texto muy conmovedor, ¿verdad?. Yo casi lloro en la parte que decia قبل البرلمان اعتماداً على نتائج الانتخابات


¿Fereis fun fofo?

noviembre 24, 2007

Insistiendo. Todo vuelve. De igual modo que vuelve a valorarse la memorización, si quiera para afrontar mejor el Alzheimer o la demencia senil (Brain Training Nintendo DS lite dixist); de igual modo que vuelve a plantearse en europa leer a los clásicos o separar las aulas de muchachas y muchachos en la adolescencia para poder fijar la vista en el libro (que es para lo que van a clase), y dejar los entre tetos y los braguetazos para el recreo; de igual modo, ya lo dije, la educación de los críos en temas como la “etiquette” en los restaurantes volverá. Aplican la obsesión sexual que sienten los tecnogeeks que ya casi ni follan de tanto mirarsela (su MacPro, digo), o se acuestan con la Nintendo DS en vez de quedarse en cueros para darse mutuo regozijo (los geeks lo reservan para el domingo por la mañana). los geeks sienten pasión por el sushi y los ritos japos en la mesa. Todo un ritual, como sólo Pedro Aznar sabe hacer. (gentileza de Alexlíam productions). Pues esa etiqueta y ese ritual, lo aplican digo, a las recetas de la cocina occidental de siempre. Enseñan a distinguir un escalope de Foie Gras Frais y su “Tartelette” de Mangue en Chutney, de un Savagnon de pot au feu.

Calidad y más tiempo en la cocina. En Barna lo están aplicando a la empresa: prefieren pacientes procesos de fabricación que obtener un producto rápido pero con calidad de buñuelo valenciano (modelo chino). ¿Y esto venía…? Ya me acuerdo: necesito tomar café en un Starbucks, me la pone muy muy dura el trato que recibo desde que entro en el local hasta que salgo. Ahí voy semanalmente, si tuviera amigos o pareja iría a todas horas. Próximamente van a abrir un nuevo Starbucks en la mismísima Calle de la Paz. ¡Chapeau!.

Comer sabiendo combinar los buenos bocados, como en todo, creo que no debe llevar a nadie a avergonzarse. ¿Acaso se avergonzó nadie de aprender a comer babeando Ketchup y tocando la comida con las manos en los McDonald’s?. Pues aquí con menos motivo: se trata de recuperar la educación en la mesa. Si hay gente que se vanagloria de beber cerveza a morro de un botellín y echarse los cacaos a la boca como las monas de Gibraltar y luego cuelgan el video en internet para que todo el mundo compruebe que sus malos modales llegan hasta la mesa, no entiendo porqué “Educación” ha de ser un tema tabú en España. Cualquiera toma una copa con más estilo hasta en un puto nightclub que lo que las pobres generaciones han aprendido a hacer con la comida basura en sus manos. Claro, encima se lo han vendido como oportunidad… Osea, que flipamos porque yo tengo/yo soy/de mí se dice/yo he recibido/cómo mola… etc cualquier pijada de Apple o un puto Imaps y en cuestión gastronómica “no si yo… la verdad … con un bocata churrascos me conformo…”. Pues no. Claro, todo depende que tengas el puto vicio de tragar, mamar y saborear todo lo nuevo que salga al mercado para que te lo metan por la boca. De hecho yo engordo con sólo oler una buena cazuela, o ver el escaparate de La Rosa de Jerichó, pasteles bien confeccionados o sus famosos Roscones de Reyes que como no lo reserves dias antes, no lo pillas ni poniéndote a la cola. Adoro la comida, mis amigos unos viciosos de la gula que me han enseñado a lo largo de esta vida todo lo que sé, y ya he dicho que ciertos platos me la ponen muy dura. No sé, hay a quien le va el rollo anorexico, otros potar la cena durante el botellón, y a mí… poner las manos atrás de la silla, abocarme al flan, succionar desde una esquina, y dejar flipando a la peña cuando ven que el flan es abducido por mi boca. Una vez dentro, antes de tragarmelo les pregunto: “¿Fereis fun fofo?”.


La muerte

noviembre 9, 2007

¿A qué lamentarlo, si el polvo que mancha la suela de vuestros zapatos es el descompuesto de miles de millones de anónimos cuerpos humanos cuyos nombres ni siquiera fueron borrados de ningún libro, puesto que sus nombres jamás fueron mencionados.

Pero ved aquí,
que sin tener intelecto, pluma, ni pergamino,
usaron ellos su instrumento para humedecer sus minas
y escribir en ajenos tinteros, en estrechos agujeros.
Escribieron dejando surcos líquidos en otros cuerpos,
rotularon pieles que desearon,
lamieron siluetas que a su contacto jadearon.
Escribieron. ¿Cómo?.
Cada segundo fue un renglón,
Cada instante fue un párrafo,
Cada tiempo fue una hoja,
Cada vida acabada fue su única obra publicada.

Os llevan ventaja amigos: vivieron.
Y conscientes de su nada, fueron rellenando cada celdilla con sus deseos.
No perdieron tiempo pensando qué quedaría de su nada.
Antes al contrario: “Ya que sólo tenemos el hoy, que sea nuestro:
devoremos la carnaza.

A más bocado menos vida, y así aceleraron su postrera nada.
Pero jamás perdieron baza, anotaron todo en el folio diario que les regalaban.
Juntaron mucho las sílabras, omitieron las puntuaciones, así,
escribiendo apretadamente hasta el último milímetro que les dieron para escritura, escribieron sí.
Muerto el autor, al infierno con él marchó su literatura.
Mas… os llevan ventaja